Мастер-класс "Linoit"

Мастер-класс "Linoit - интернет-площадка для организации совместной работы по генерированию идей, осуществлению обмена информацией"

Мастер-класс проводится на  сайте Wiki Владимир в рамках  

Виртуального летнего лагеря для педагогов Вместе - к успеху! Лето - 2015

Ведущий: Денисова Инна Петровна

Продолжительность: 07.07.2015 - 17.07.2015

Аудитория: учителя-предметники;учителя начальных классов; методисты.

Требования к участникам:

- уверенный пользователь ПК и Интернета.

- наличие компьютера с доступом в Интернет,  браузер, электронная почта.

Цель мастер - класса: повышение уровня компьютерной грамотности педагогов; организация совместной виртуальной работы педагогов с целью освоения принципов совместной работы учащихся во внеурочное время. 

Планируемые результаты обучения:

• знакомство с сервисом  Linoit для размещения веб-заметок;
• выявление области использования сервиса в образовательной деятельности.

План мастер-класса:

Задание 1. Регистрация на мастер-класс.
Задание 2. Знакомство с сервисом  Linoit. 

Задание 3. Проба пера.

Задание 4.  Примеры использование сервиса для "мозгового штурма" и создание своего продукта.

Задание 5.  Выявление возможностей использования сервиса в образовательной деятельности.

Задание 6. Рефлексия.

Совет: Вопросы по МК можно задавать в комментариях к этой странице (внизу).

Ход мастер-класса:

Задание 1: Регистрация на мастер-класс

Заполните форму регистрации и сделайте отметку в Таблице продвижения.

Задание 2: Знакомство с сервисом  Linoit

Linoit – это бесплатный сервис, работающий в режиме web.

Сервис Linoit представляет собой интернет - площадку для организации совместной работы по генерированию идей, осуществления обмена информацией (изображения, документы, видео).

Linoit может выполнять роль онлайн доски, с помощью которой создаются холсты или полотна (canvas), на которые крепятся листы стикеры (stickies).Существует возможность не только размещения изображений, видеофрагментов, документов различного формата, но и обмен ими. Это происходит мгновенно и прекрасно заменяет пересылку через e-mail, Skype,  mail – агента и др. То есть, при работе в Linoit процесс организован в одном web-пространстве, обеспечен всем необходимым и  не требует лишних переключений. 

 Также существует возможность работать над полотном, холстом (canvas) совместно, осуществляя проектную деятельность, что указывает на социальный характер ресурса.

1. Посмотрите инструкцию-1, инструкцию-2 или видео- инструкцию-3 (она же встроена чуть ниже) по работе с веб-заметками на сервисе Linoit.       
2. Зарегистрируйтесь на сервисе Linoit (для удобства рекомендую использовать браузер Google Chrome, где имеется автоматический перевод страниц на русский язык).
3. Выполните отметку в Таблице продвижения. 

Особенности веб-доски позволяют:

• Создавать заметки и использовать их для управления списками задач, хранить заметки и совместно работать над идеями.
• Создать столько полотен и заметок, сколько вам нужно.
• Хранить ваши заметки индивидуально или делиться и сотрудничать с другими.
• Выполнять настройку закрепленных стикеров: изменение цвета фона, изменение размера шрифта, назначение значков, перетаскивание и т.д.
• Размещать информацию разного вида: заметка, картинка, документ, видео.
• Установлен календарь: использование мини-календаря на правой нижней части холста, просматривание даты прикрепления стикера.

Задание 3: "Проба пера"

Пробуем работать на веб - доске:

1. Откройте онлайн газету "Отпуск-2015".
2. Разместите в ней информацию о том, где бы вы хотели оказаться этим летом. Можно написать о своей мечте. Информация должна состоять из стикера и картинки. Не забудьте вставить теги (Ваше имя) и дату написания информации.
3. Получите стикер от ведущего МК на свою электронную почту.
4. Сделайте отметку о выполнении задания в  Таблице продвижения.

Ссылка на газету "Отпуск-2015".

Задание 4: Использование сервиса для "мозгового штурма"

Познакомьтесь с технологией проведения "мозгового штурма"  использованием этого сервиса и примерами работ коллег:

1. Изучите документ "Технология проведения мозгового штурма средствами Linoit".
2. Просмотрите примеры использования веб-доски (пример-1, пример-2, пример-3). Дополнительно примеры веб-досок приведены внизу страницы.
3. Создайте свой пример интерактивной доски Linoit с небольшим заданием, он должен содержать стикер, картинку, ссылку и видео (желательно).
4. Сделайте копию одного из стикеров на созданной Вами веб-доске и отправьте ее на почту ведущего МК (denis197169@yandex.ru). Это функция: recipient, стикер при этом исчезает (поэтому и копию). Таким образом, Вы сообщаете о выполненном задании.
5. Выполните задание на доске своего коллеги по МК, ссылки на веб-доски Ваших коллег смотрим в Таблице продвижения.
6. Сделайте отметку о выполнении частей задания в  Таблице продвижения.

Задание 5: Выявление возможностей использования сервиса в образовательной деятельности 

Предложите свой вариант использования сервиса веб-заметок в образовательной деятельности в Таблице продвижения.

Задание 6: Рефлексия

Заполните форму для рефлексии мастер-класса и выполните отметку в  Таблице продвижения.

Послесловие.

Мы живем в XXI веке – это век информационных технологий. В нашу жизнь прочно вошли компьютеры, все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие социальные сервисы предоставляют возможность совместной работы в сети Интернет всех участников образовательного процесса. Перед учителем всегда встает проблема, как организовать обучение, чтобы ученик быстро и надолго усвоил знания. Скорость восприятия учебной информации, ее понимание, усвоение и закрепление полученных знаний в основном зависит от наглядности и доступности материала, предложенного учителем. Изобразительные, условно-графические и мультимедийные средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся и повышают эффективность процесса обучения. Принцип наглядности обучения требует постоянного совершенствования средств обучения и именно в этом учителям могут помочь социальные интерактивные интернет-сервисы.

Дополнительные материалы в помощь:

Инструкции по освоению сервиса:

Видео-инструкция 1 
Видео-инструкция 2.
Видео-инструкция без слов.
Инструкция в формате pdf. автор Нефёдова О.Г.
Инструкция-презентация, автор Ховрычева Ж.А.
Инструкция, автор Золотько Л.И.
Инструкция-презентация, автор Савченкова (скачать).

Примеры виртуальных досок Linoit.
Примеры веб-досок "Мозговой штурм".
Портреты героев любимой сказки.
Проект "Правила игры в шашки"-1 команда
Проект "Правила игры в шашки"-2 команда
Пример "Читательская доска"

"Давайте познакомимся!"
От Февраля к Октябрю 
Мир роботов
След в истории России.19 век.

Коллаж виртуальных досок для групповой работы:

Conceptboard совместное редактирование, виртуальная доска

DabbleBoard совместное редактирование без регистрации

FlockDraw - cовместное рисование и работа с виртуальной доской

Notaland виртуальная доска для групповой работы - интеграция различного контента

Primary Paint виртуальная доска для совместной работы без регистрации

Popplet - виртуальная стена (доска) для работы с мультимедиа объектами в группе

Scriblink виртуальная доска

Scrumlr виртуальная доска со стикерами. Групповая работа

Twiddla виртуальная интерактивная доска

Vyew сервис совещаний, обучения, виртуальная доска

Writeboard совместное редактирование

WikiWall работа в группе с информацией

Примечание: при создании мастер-класса была использована идея Герасимовой Натальи Михайловны, ссылка на её мастер-класс.