Мастер-класс для учеников " DESMOS-калькулятор"

Мастер-класс "Desmos-калькулятор!"

Мастер-класс проводится для учащихся МБОУ СОШ № 5 г.Киржача в рамках внеурочной деятельности.

Ведущий: Денисова Инна Петровна

Продолжительность: 01.06.2020 - 30.06.2020
Выполняйте не торопясь, по одному заданию.

Аудитория: учащиеся школы
Требования к участникам:
- уверенный пользователь ПК и Интернета.
- наличие компьютера с доступом в Интернет.

Цель мастер - класса: повышение уровня компьютерной грамотности учащихся; изучение инструментария для использования в дальнейшем; организация совместной виртуальной работы с учащимися во внеурочное время. 

Планируемые результаты обучения:

• знакомство с сервисом Desmos;

• выявление области использования учащимися сервиса Desmos  в образовательной деятельности.

ПЛАН МАСТЕР - КЛАССА:

Задание 1. Регистрация на мастер-класс
Задание 2. Регистрация в сервисе Desmos 
Задание 3. Знакомство с сервисом Desmos  
Задание 4. "Проба пера"
Задание 5.  Рисуем вместе, используя сервис Desmos

Задание 6.  Использование сервиса для обучения через игру

Задание 7.  Выявление возможностей использования сервиса в образовательной деятельности.
Задание 8. "Синквейн"
Задание 9: Сервис  Wolfram Alphac
Задание 10. Рефлексия

ХОД МАСТЕР - КЛАССА:

Задание 1: Регистрация на мастер-класс

Прежде, чем приступить к обучению, давайте познакомимся.

ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ:
1. Оформите слайд в совместной гугл-презентации. 
2. Сделайте отметку в Таблице продвижения.

Задание 2: Регистрация в сервисе Desmos  

 Desmos  – это бесплатный сервис, работающий в режиме web. Сервис Desmos представляет собой математический онлайн-калькулятор с большими возможностями для изучения целого ряда тем математики с использованием компьютера в курсе школьной математики. При работе в  Desmos процесс организован в одном web-пространстве, обеспечен всем необходимым и  не требует лишних переключений.  Также существует возможность работать над созданным апплетом совместно.

ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ:

1. Изучите инструкцию по регистрации на сервисе Desmos    
2. Зарегистрируйтесь на сервисе (для удобства рекомендую использовать браузер Google Chrome, где имеется автоматический перевод страниц на русский язык).
3. Выполните отметку в Таблице продвижения. 

Задание 3: Знакомство с сервисом Desmos  

 Что можно делать с Desmos:

• Создавать скриншоты с формулами и функциями для тестов и рабочих листов по математике.
• Читать функции по готовым апплетам других пользователей сайта Desmos
• Рисовать функциями, например, в мини-проектах для учеников.
• Создавать анимированные картинки.

Изучите основные инструменты работы в сервисе DESMOS: графический:

1. Инструкция Руководство пользователя Desmos"
2. Инструмент "Таблицы" (практическая работа).
3. Инструмент "Ползунки"(дополнительно в правом верхнем углу выбираем закладку Помощь). 
4. Инструмент "Ограничения" (практическая работа в закладке Помощь).
5. Инструмент "Регрессия" (практическая работа).

ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ:

1. Изучите инструкцию "Руководство пользователя"
2. Выполните практические работы "Таблицы", "Ползунки", "Ограничения", "Регрессия".
3. Выполните отметку о выполнении в Таблице продвижения. 

Задание 4: "Проба пера"

Пробуем работать с сервисом.


ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ: 

1. Просмотрите (бегло) возможности, которые предоставляет сервис Desmos.
2. Откройте интерактивный лист с 3 задачами и выполните их. 
3. Для выполнения второго задания полезно посмотреть видео "Расстановка точек на картинке".
4.  Сохраните свои апплеты в виде картинок и разместите их на стене Padlet "Создаем коллекцию рисунков..."  
5. Сделайте отметку о выполнении задания в  Таблице продвижения.

Задание 5: Рисуем вместе, используя сервис Desmos 

В рамках сервиса можно коллективно создать рисунок, используя графики. Для этого работают поочередно в среде https://www.desmos.com, наращивая рисунок и обогащая его новыми элементами. РИСУЮТ ТОЛЬКО ФУНКЦИЯМИ!

Обычно играют так.

В качестве первого апплета выкладывают ссылку на заготовку рисунка и каждый новый участник добавляет в него элемент: фон, персонаж, анимацию... то есть всё, что хочет. Сохраняет и публикует свою ссылку,  далее изменения следует вносить в апплет по новой ссылке. Все ссылки - новые и разные (такова особенность Desmos). 

Статья "Создание динамических апплетов в Desmos"

ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ:

1. Прочитайте статью о создании динамических апплетов в сервисе Desmos.
2. Выберите одну из заготовок, расположенных ниже и дорисуйте рисунок. Сохраните свой получившийся апплет. Можно воспользоваться заготовками (даны ниже). Или дорисовать рисунок одноклассника, взяв ссылку из Таблицы продвижения или с кем то договорится.  
3. Сохраните свой апплет в виде картинки и разместите её на стене Padlet "Создаем коллекцию рисунков..."  , а ссылку на него разместите в  Таблице продвижения.
4. Сделайте отметку о выполнении задания в Таблице продвижения.

Заготовка № 1 "Море-1" 

Заготовка № 2 "Море-2" 
Заготовка № 3 "Звездное небо" 

Задание 6: Использование сервиса для обучения через игру

А теперь просто поиграйте.

Как, играя в марблы, изучать координаты и функции? Попробуйте, узнаете!

Игра marbles: Прямые и параболы (нажимаем на синюю кнопку "Student Preview")

Игра marbles: Прямые и параболы (лайт-версия), 

Практикуемся в применении координат, играя в мини-гольф!

Попади в лунку или Пиратский мини-гольф

ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ:

1. Сыграйте в Игру marbles: прямые и параболы (лайт-версия) (нажимаем на синюю кнопку "Student Preview"). Обращаю ваше внимание, что ситуации должны быть выигрышные. В итоге возникает зеленая надпись "Success".
2. Сделайте скриншот одного из выигрышных этапов, который вам понравился, и разместите его  на стене Padlet "Создаем коллекцию рисунков..."  .
3. Сделайте отметку о выполнении задания в Таблице продвижения.

Задание 7: Выявление возможностей использования сервиса в образовательной деятельности 

Сервис Desmos дает широкие возможности для его использования в образовательном процессе в урочное и внеурочное время. Вот несколько примеров его использования для создания тренажеров, тестов, проведении проектов и мастер-классов...

1. Статья "Полезный Desmos".
2. Тренажеры для уроков "А синуса график волна за волной..."

3. Тест на квадратичную функцию с использованием приложения Desmos
4. Проект  Русский авангард и другие художники в Desmos
5.  МК "Другая математика с Desmos": измени апплет и научись!

ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ: 

1. Изучите примеры использования сервиса в учебном процессе (ссылки выше).
2. Выскажите свое мнение о возможностях использования сервиса Desmos  на стене Padlet "Создаем коллекцию рисунков..."  (напишите несколько предложений).
3. Сделайте отметку о выполнении задания в Таблице продвижения.

Задание 8: Составляем "Синквейн"

Оценивая новый ресурс, знания, полученные в ходе обучения, сам МК прошу вас составить «синквейн».

При его написании существуют определенные правила (пять строк):

1. Одно слово, обычно существительное или местоимение, которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
2. Два слова, чаще всего прилагательные или причастия. Они дают описание
   
   признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
3. Три глагола или деепричастия, описывающие характерные действия объекта.
4. Фраза из четырех слов, выражает личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
5. Всего одно слово, характеризующее суть предмета или объекта.

.ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ: 

1. Составьте свой  "синквейн" о содержании МК.  
2. Запишите его в  Таблице продвижения.

Задание 9: Сервис  Wolfram Alphac

Сервис  Wolfram Alphac (Вольфрам Альфа) - это бесплатный сервис для поиска информации. Ccылка на сервис:  https://www.wolframalpha.com/

В отличие от традиционных поисковиков, которые выдают ссылки на различные сайты, сервис  Wolfram Alphac самостоятельно анализирует запросы пользователя и предоставляем ему обработанную информацию. Хороший помощник при изучении многих учебных предметов, а также  математики и информатики.

Кроме того, самое интересное, что искусственный интеллект Wolfram Alpha в большинстве случаев легко отвечает на вопросы о непрерывности функций, если спросить на обычном языке (по-английски, конечно).
Вопросы при этом могут касаться самых разных областей, причем как сфер жизни, так и научных дисциплин. На официальном сайте Wolfram Alpha в примерах указано 30 разделов, по которым пользователь может задавать вопросы, включая людей, историю, географию, физику, химию, материаловедение, фондовые рынки, музыку, спорт, финансы и т.д. 
Кроме текстовых запросов, пользователь может вводить математические выражения, и Wolfram Alpha будет их вычислять.

База знаний системы достаточно широкая, особенно в научной сфере. Например, ее можно спрашивать о каких-то редких растениях и животных.

 

ПРАКТИКА ЗАДАНИЯ:

1. Изучите инструкцию-1 по описанию сервиса Wolfram Alphac    
2. Изучите инструкцию-2 по описанию сервиса Wolfram Alphac
3. Попробуйте воспользоваться новым сервисом Wolfram Alphac для поиска ответов на какие-либо вопросы: https://www.wolframalpha.com/ 
4. Выполните отметку в Таблице продвижения. 

Задание 10: Рефлексия

Оценивая мастер-класс по изучению новых ресурсов прошу вас написать свой комментарий внизу этой страницы, ответив на вопрос: Был ли мастер-класс вам интересен, а сервис Desmos   и  сервис  Wolfram Alphac  будут полезны в дальнейшем. Напишите в свободной форме свои впечатления о новой информации и новых знаниях, полученных в ходе прохождения данного мастер-класса.

ПОСЛЕСЛОВИЕ...

Мы живем в XXI веке – это век информационных технологий. В нашу жизнь прочно вошли компьютеры, все больше и больше сервисов появляется в сети Интернет, и порой мы даже не успеваем отслеживать их появление. Многие социальные сервисы предоставляют возможность совместной работы в сети Интернет всех участников образовательного процесса. Изобразительные, условно-графические и мультимедийные средства наглядности играют существенную роль в интеллектуальной познавательной деятельности учащихся. 

Дополнительные материалы в помощь:

1. Как привести солнце в движение, или Послесловие к виртуальной выставке
2.Ты, волна моя, волна! Ты гульлива и вольна...
3.  Кошки-мышки и другие "мультики" в Desmos
4.  И корабль плывет... или Тригонометрическая анимация в Desmos
5.  Дьявол в деталях, или Опять об анимации в Desmos



Примечание: при создании мастер-класса была использована идея и материалы Людмилы Рождественской, ссылка на её мастер-класс.